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提供传承娱乐注册他举例说,上海2001年文科综合卷中就有研究性学习试题,如对小区居民用水问题的探讨、上海市中学生自行车牌照税交纳现状调查等,2005年江苏政治卷中要求学生根据本班同学日常生活消费状况,拟订一个研究性学习课题,并简要写出研究目的和研究方法。“若学生平时没有这方面的训练,会感觉无从着手。”郭元祥认为,研究性学习应该是跨学科的,而非对某一学科知识的延伸,老师们应该多给学生做讲座,丰富他们的知识面,指导学生做课题时,应引导他们通过联系实际解决问题。



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